音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是(shì)音乐教(jiào)育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会主义(yì)市场经(jīng)济建(jiàn)设和教育(yù)改革发(fā)展需(xū)要的(de)具有较好音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门(mén)人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐(lè)学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗括声乐、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏(zòu)才算(suàn)完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师(shī)就(jiù)需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可(kě)以为自己在大(dà)学所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基(jī)州的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学士课(kè)程，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和(hé)资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们(men)在一种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家(jiā)、指(zhǐ)挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业(yè)的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现(xiàn)代流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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