张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是(shì)为广大(dà)考(kǎo)生当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕(bì)竟(j当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗ìng)他(tā)在各(gè)大互联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专业(yè)的报考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次(cì)，他(tā)真的闯祸了，所说的言(yán)论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结(jié)论呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引发网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报(bào)费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达(dá)几万(wàn)元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的(de)高(gāo)考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版的(de)评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评(píng)后，他(tā)也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人高调(diào)的(de)姿(zī)态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面(miàn)临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存(cún)在一定的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要从(cóng)学(xué)生的(de)兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的(de)问(wèn)题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给(gěi)学(xué)生更多(duō)的参考和意(yì)见(jiàn)，他的言(yán)论(lùn)可(kě)能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话(huà)去告诉(sù)学生，而不结合(hé)学生的自身实际(jì)情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学(xué)生(shēng)，他的(de)认知很大程度上停(tíng)留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的(de)兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事(shì)，发现了这件事存(cún)在(z当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗ài)困难(nán)，但你内(nèi)心仍然要去(qù)完成，要去(qù)做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣。而(ér)不(bù)是从来没有干(gàn)过(guò)一(yī)件事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不(bù)适(shì)合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的(de)填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学(xué)生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够(gòu)有一定支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更(gèng)多的(de)学生区(qū)分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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