表(biǎo)现手法什(shén)么哪些(xiē)手法，表现手法有哪些(xiē)及其作用是表(biǎo)现手法从(cóng)广义上来讲也就是作者在行(xíng)文(wén)措辞和表达思想(xiǎng)感(gǎn)情时所使(shǐ)用(yòng)的特殊的语(yǔ)句组织(zhī)方式的。

　　关于表现(xiàn)手法(fǎ)什么哪(nǎ)些(xiē)手法，表现手法有哪些及其作用以(yǐ)及表现手(shǒu)法什么哪些手(shǒu)法(fǎ)，表现手法(fǎ)有什(s辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向hén)么？，表现手(shǒu)法有哪些及其作用，表现手法(fǎ)有哪一(yī)些？，表辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向现手法具体有哪些等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

表现(xiàn)手法什么哪些手法(fǎ)，表现手法有哪些(xiē)及其(qí)作(zuò)用(yòng)

　　托物言志，借景抒情(qíng)，叙事抒情(qíng)，直抒(shū)胸臆，衬托(tuō)，卒(zú)章显(xiǎn)志，铺陈，象征，想(xiǎng)象，联想，照应，寓情(qíng)于景，反衬(chèn)，烘(hōng)托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结(jié)合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应开篇，点(diǎn)题(tí)，首尾呼应，讽(fěng)刺，以声（动）衬静(jìng)，对比等(děng)。

　　情景交融、借景(jǐng)抒(shū)情：渲染(rǎn)气氛、推(tuī)动情节发展(zhǎn)、烘托人物心理、烘托人(rén)物形象、象征社(shè)会环境、烘托思想感(gǎn)情(qíng)。

　　托物(wù)言志（象征）、虚实结(jié)合：使表达更加含蓄，有意在(zài)言(yán)外之妙，而且(qiě)能使(shǐ)文章(zhāng)内涵丰富，富(fù)有哲(zhé)理，给人以(yǐ)启迪。

　　动静结合、化(huà)静为动：使表达(dá)更中形(xíng)象生动(dòng)，富有感染(rǎn)力。

　　对比、衬托（正衬和反衬(chèn)）：突出(chū)所描(miáo)写事物的特点，突出(chū)作者的某种(zhǒng)感情，深化文(wén)章的主(zhǔ)题。

　　白描(miáo)：用字(zì)简练，不(bù)加渲染和烘托，有(yǒu)简(jiǎn)洁传(chuán)神(shén)的(de)表达效(xiào)果(guǒ)。

　　细节描写：突出事物的主(zhǔ)要特点(diǎn)，使文章(zhāng)内(nèi)容(róng)更加(jiā)丰富，便于表达(dá)感情。

　　抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有(yǒu)波澜，突(tū)出喜(xǐ)欢(huān)赞美或批评讽刺的(de)感情。

　　明手法（用一两(liǎng)个词准(zhǔn)确指出用(yòng)了何种手法(fǎ)）+ 阐运用（结合诗(shī)句阐释说(shuō)明诗(shī)人(rén)运用了这(zhè)种手(shǒu)法的依(yī)据(jù)）+ 析效果（此手法(fǎ)表达了诗(shī)人(rén)怎样的感(gǎn)情，或刻画了什么形象，或(huò)表现了什么主旨）

　　【叙——析——评】 【是什么——为什(shén)么——怎么(me)样】

　　①第(dì)一(yī)步(bù)：明确说出运用的手法是什么？（托物言志(zhì)、用(yòng)典、动静(jìng)结合、虚(xū)实结合(hé)、借古讽今、抑扬、想象、联(lián)想、渲染、象征等(děng)）

　　②第二步：结合诗句阐(chǎn)释说明(míng)诗人运(yùn)用了这种手法的依据。

　　(找到能体现该手法的关键诗句，并(bìng)进(jìn)行描述性说明)

　　③第(dì)三步：析效果（此手(shǒu)法表达了诗(shī)人怎样的感情，或刻画(huà)了什么形象，或表现了什(shén)么主旨）

表现手法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　表(biǎo)现手法(fǎ)主要有托物言志，借景抒(shū)情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，铺陈，象征(zhēng)，想(xiǎng)象，联想，照应(yīng)，寓情于景，反衬(chèn)，烘托，托物(wù)起兴等。

　　联(lián)想、想象：联想由一(yī)事物联系(xì)到与(yǔ)之有关(guān)的另一事物(wù)，或把(bǎ)事(shì)物(wù)中类似的特点联系起来造(zào)成一个典型(xíng)。

　　铺(pù)垫(diàn)：为主要情(qíng)节做准备(bèi)或(huò)酝(yùn)酿高(gāo)潮到来之前(qián)的一系列非主情节。

　　它可以显(xiǎn)示情(qíng)节发展(zhǎn)的必然性，增强作品的感染力和说服力(lì)。

　　可以制造悬念，引(yǐn)起读者的(de)兴趣。

　　象征：通过特定的、容易(yì)引起联(lián)想的具体(tǐ)形象，表现与(yǔ)之相似或相近特点(diǎn)的概念、思想(xiǎng)和感情。

　　对比（对(duì)照）：把两扒(bā)源种(zhǒng)激(jī)胡(hú)不(bù)同的事(shì)物(wù)或情(qíng)形作对(duì)照，互相比(bǐ)较。

　　作用是(shì)突显对象的特点，使形象(xiàng)更加鲜(xiān)明。

　　常用的表现手(shǒu)法还有引用，即援引现成的语(yǔ)言材料(liào)(名言(yán)、格言(yán)、民谣、谚语、诗(shī)词、典故等)，其主(zhǔ)要起到提高(gāo)语言的表达效果的作(zuò)用(如(rú)：增春(chūn)铅态加文章文(wén)采和文化内涵，丰富文(wén)章内(nèi)容等)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向