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世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼p>

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都会被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现(xiàn)在我们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还(hái)是(shì)比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多(duō)特(tè)殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发(fā)生的(de)器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一(yī)类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自(zì)己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护(hù)理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括(kuò)术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器(qì)官的(de)生理功能，而(ér)且个(gè)体差异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不(bù)一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是(shì)，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的(de)术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积(jī)累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到(dào)人(rén)们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还是(shì)自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻(má)！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人力(lì)资(zī)源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。