原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕原生(shēng)家庭(tíng)不(bù)是(shì)指离(lí)异的(de)。

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原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可(kě)怕

　　原生家庭是(shì)一个社(shè)会学(xué)概(gài)念。

　　是(shì)指儿(ér)女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是(shì)夫(fū)妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡(héng)量原生家庭和新生(shēng)家庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后，在这个新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应(yīng)该(gāi)尽量在精神和物(wù)质上(shàng)从对原生家庭的(de)依赖或(huò)影响中走出(chū)来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生(shēng)家庭的影(yǐng)响，才(cái)不致将(jiāng)原生(shēng)家庭一些负面的元(yuán)素带(dài)到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子(zi)影(yǐng)响的不(bù)同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异(yì)家(jiā)庭的孩(hái)子，他们的成(chéng)长过程就是不一样，缺少了一份父母的爱，在(zài)十(shí)几年的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有(yǒu)一股发(fā)自内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子(zi)，就不一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生(再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活shēng)怕两者之间(jiān)的生气越(yuè)来越(yuè)生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异过的(de)父母(mǔ)或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫(再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活màn)漫，往事清零，让新的(de)一年里有个好运气，过好自己的(de)每一天。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是你犯错的理(lǐ)由，因为(wèi)没(méi)了这(zhè)些(xiē)爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自(zì)己的以后(hòu)过得更(gèng)好。

原(yuán)生家庭问题是指什么

　　在社会学的(de)定义(yì)上，原生家庭(tíng)指的是儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家(jiā)庭。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重(zhòng)要(yào)的正面(miàn)引导作用;反之(zhī)，缺乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生家庭(tíng)，对(duì)孩(hái)子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地(dì)利(lì)著名心理(lǐ)学(xué)家阿德勒(lēi)曾说过(guò)这(zhè)样的一句(jù)名言(yán)：幸(xìng)福的(de)人，一生都被童(tóng)年治愈;不幸(xìng)的(de)人(rén)，一(yī)生(shēng)都在治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原生(shēng)家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了(le)出来。

　　一(yī)个原生家(jiā)庭中(zhōng)，父母的(de)漠视，会对孩(hái)子的身心(xīn)成(chéng)长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的一(yī)个家(jiā)庭中长大(dà)成人，自我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都(dōu)会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会使得(dé)孩子的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不(bù)愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就(jiù)会(huì)让孩子疏(shū)远了这(zhè)个世界，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子，而忽(hū)略另一(yī)个孩子心理感受(shòu)的(de)亲子(zi)关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常(cháng)暴怒的(de)父母，这样的孩(hái)子往往会(huì)认(rèn)为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会用这种沟(gōu)通方式去(qù)和他人相处(chù)，这很(hěn)容易伤害亲密(mì)关再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母双(shuāng)方(fāng)都经常(cháng)情(qíng)绪(xù)低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大(dà)提高孩子的焦虑(lǜ)水平(píng)。

　　他们(men)可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关(guān)系都(dōu)是(shì)脆弱(ruò)和(hé)不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接(jiē)受他们真实的(de)样子。

　　如果父母不(bù)能(néng)看到孩(hái)子真(zhēn)实(shí)的性格，而(ér)一味用自己理(lǐ)想中(zhōng)的样子(zi)去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信(xìn)、没有主见――经常需要别(bié)人对自己(jǐ)的(de)评(píng)价，让别人告(gào)诉自(zì)己应(yīng)该(gāi)怎么做。

　　就(jiù)比如(rú)说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的孩(hái)子，但父母却总(zǒng)让他应对各种社(shè)交场合，孩子(zi)并不会真的如父母(mǔ)期望(wàng)的(de)那样发生改变，反(fǎn)而(ér)他们会因此(cǐ)不能了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出(chū)冲突(tū)的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩子的本(běn)性，一方面会(huì)导致孩子一(yī)直到成年(nián)都总(zǒng)觉得(dé)自己不够好(hǎo)，另一方面，他们(men)中的很多人(rén)也(yě)变成了吹毛求疵的人(rén)，经常用(yòng)不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂(zá)的(de)问题，它对孩子(zi)造成的影响用好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会造成这些后果(guǒ)：低(dī)自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过(guò)低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或在情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的(de)，他(tā)们并(bìng)不缺衣少食，却(què)从(cóng)来(lái)都(dōu)感受(shòu)不到父(fù)母的爱，和父母之间(jiān)有强烈的距(jù)离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自(zì)身存在很(hěn)严重的(de)问(wèn)题(tí)(他们也是原(yuán)生家庭的(de)受(shòu)害者(zhě)!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所(suǒ)以(yǐ)感受不(bù)到(dào)父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美(měi)主义(yì)者，以离谱的高标(biāo)准来要(yào)求(qiú)自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够(gòu)好，也就会很难(nán)对自己的(de)伴侣敞开心扉，分享自(zì)己的感觉(jué)和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的(de)样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有可(kě)能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的(de)情感(gǎn)会决定(dìng)你的言语，言语会决定你(nǐ)的社会(huì)性，社会(huì)性就是社会交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你(nǐ)后边的认知方(fāng)式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力(lì)时，你最基(jī)本的认(rèn)知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人(rén)生观(guān)、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且你(nǐ)为人处世的方式方法、你(nǐ)思(sī)考问(wèn)题的方(fāng)式都会受到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育(yù)和财力为(wèi)个人的长进提供了较好(hǎo)的基础和条(tiáo)件，如果你有(yǒu)幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对你的(de)影(yǐng)响程(chéng)度高低(dī)来自于你个体独立(lì)的(de)力量(liàng)和家(jiā)庭影响的(de)力(lì)量对比：如果你个体(tǐ)独立(lì)的力量(liàng)越大，那他(tā)们的影响越小;反之(zhī)，如果(guǒ)你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)小，那(nà)家庭的(de)影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因(yīn)上可以分为情感忽视型、情感虐待型(xíng)和情(qíng)感混(hùn)乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视型指的是(shì)父(fù)母(mǔ)对孩子关爱(ài)太少，容(róng)易让孩(hái)子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发(fā)展为(wèi)依赖(lài)类型(xíng)中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的(de)是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教育孩(hái)子，这容易让孩子(zi)开始(shǐ)自我(wǒ)否(fǒu)定(dìng)，对(duì)他人(rén)抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型指的是父母自身(shēn)有严重的心理问(wèn)题，情(qíng)绪(xù)不(bù)稳(wěn)定，常(cháng)常给孩子造成巨(jù)大创伤(shāng)，事(shì)后又极力(lì)弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏情(qíng)绪，发(fā)展为依恋(liàn)类型中的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人，往往看到的(de)是别人的错误、缺点和不足，并且会把结果的(de)糟糕和(hé)自己不好的(de)感(gǎn)受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人(rén)，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不(bù)论怎(zěn)么(me)做都无法(fǎ)满足这(zhè)类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个(gè)代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人(rén)的人，往往(wǎng)有个喜欢(huān)指责他们的(de)父(fù)母，在他(tā)们的父母看(kàn)来(lái)，他(tā)们没有(yǒu)优点，不应该犯(fàn)错，在(zài)都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因为你的批(pī)评中长大(dà)。

　　因(yīn)此(cǐ)，他(tā)们非(fēi)但不会变得(dé)宽容理解，反而(ér)会内化(huà)他(tā)们的父母(mǔ)的形象，在内(nèi)心塑(sù)造一个无比严厉的批评者，对自(zì)己和对他(tā)人都十分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们父母(mǔ)的(de)模样，用指责来诱导他人，来验证早年经(jīng)验的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改善和这类人之间的关系，就(jiù)不能受其潜意识诱导，而要在他(tā)每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易(yì)发(fā)生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反情感(gǎn)暴(bào)力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的(de)情感操纵，指的是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配(pèi)、胁(xié)迫(pò)他(tā)人，从而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关系(xì)便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子说的(de)最多(duō)的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的(de)一块肉(ròu)、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还(hái)能(néng)害你呀!这样的(de)缺(quē)乏边界(jiè)的情感(gǎn)关(guān)系(xì)，会让人变得窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了这(zhè)一点(diǎn)。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的(de)童年(nián)肯定有特别不容易的一(yī)面，但也有(yǒu)特别强大(dà)的一面(miàn)。

　　如(rú)果你小时候很孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下(xià)来，往往会(huì)更加独立，有超过同龄(líng)人(rén)的(de)生活自理能力;如果你父母情绪比(bǐ)较(jiào)暴躁，那(nà)你为了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练就超(chāo)过同龄人的(de)情绪观察(chá)能力和共情能力，时间长了就(jiù)像有情绪读(dú)心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的情绪，更知(zhī)道别(bié)人想听的(de)话和希望你做的事;如果你的父母把(bǎ)你交给(gěi)亲戚朋友老师(shī)轮流带，那(nà)你就会练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能相(xiāng)处(chù)，不怕陌生(shēng)的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了(le)特殊(shū)力(lì)量。

　　这些力量在你的(de)过(guò)去帮助过你(nǐ)，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善(shàn)用它们(men)。

　　它们(men)其实早就成为了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱(ài)，你身上(shàng)附加的种(zhǒng)种力量也(yě)值得(dé)被爱。

　　而(ér)那个地(dì)方藏着(zhe)的，其实(shí)就(jiù)是你内心深处那(nà)个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子(zi)有了(le)依靠(kào)。

　　那个依靠，就是(shì)如(rú)今成年的你。

　　你(nǐ)可(kě)以重(zhòng)新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放(fàng)开(kāi)了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再加上帮助(zhù)过你的特质加持(chí)，你甚至会(huì)比(bǐ)从小一帆风顺(shùn)的(de)孩子，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜(qián)在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实的自(zì)己，善用你特殊(shū)经历(lì)赋予你(nǐ)的特(tè)质(zhì)，发(fā)挥(huī)出更大的(de)潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一(yī)个(gè)被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有能力(lì)去爱的问题(tí)。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺术(shù)，需(xū)要(yào)人们有(yǒu)相关的知识并付(fù)出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为(wèi)缺爱(ài)，他(tā)们在两性关(guān)系中，更多的(de)是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的(de)理论，其实爱(ài)的(de)能力(lì)，应该是有勇(yǒng)气不计回报的去爱一个(gè)人，全(quán)心全(quán)意的为对方好(hǎo)。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们(men)成长(zhǎng)，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你(nǐ)感觉到被(bèi)你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你(nǐ)需(xū)要有意识的(de)知道，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实(shí)就更不应该去(qù)记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和(hé)解，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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