说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云(yún)就(jiù)代(dài)表将女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作>

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造(zào)材(cái)料(liào)极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了(le)一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设(shè)的(de)想法表示出(chū)将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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