大学(xué说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思)的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什么(me)是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)的。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试(shì)行学分制，现(xiàn)在(zài)学(xué)分制变革已在(zài)国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程及(jí)实践环节(jié)的详(xiáng)细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够评判学(xué)生在大(dà)学(xué)期间的学习常识的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大(dà)学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻底学(xué)分制(zhì)的(de)特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学(xué)生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的结业总学分作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)，它要(yào)求依照培养目(mù)标和教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)各门(mén)课程及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学(xué)分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生每门课(kè)程的学习成果的(de)质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学(xué)分制的基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些要(yào)点(diǎn)课程的学(xué)习质(zhì)量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等(děng)别(bié)离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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