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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一点就是张扬个(gè)性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙(yá)切(qiè)齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可(kě)以得意洋洋，自我(wǒ)炫(xuàn)耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮(xī)，低声细语地(dì)仿佛(fú)告诉别人什(shén)么秘密似(shì)的背……你的幽(yōu)默(mò)细胞有多(duō)少，方(fāng)法(fǎ)就有多少。

　　这是(shì)比较(jiào)原始(shǐ)的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理(lǐ)解，先(xiān)把每一句话读懂，领(lǐng)悟整(zhěng)段或(huò)整篇的意(yì)思，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚(shàng)念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就是有(yǒu)感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜(xǐ)怒哀乐(lè)随文字(zì)流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式(shì)的(de)，不妨一(yī)个人模仿(fǎng)不(bù)同角色(sè)进行对话，或者(zhě)与父母(mǔ)、同学分角色对话，趣味(wèi)无(wú)穷(qióng)。

　　此法的科学依(yī)据:第一(yī)，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来(lái)，可(kě)以震动(dòng)大脑(nǎo)皮层的记(jì)忆神经，加快记忆(yì)速度;第(dì)三(sān)，可以排(pái)除(chú)外界的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的(de)情感，自我陶醉，自(zì)我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前(qián)和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住(zhù)，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自(zì)己在取得良好的(de)成绩之(zhī)后(hòu)，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越(yuè)生动具体(tǐ)越好。

快速背(bèi)书(shū)小窍门

　　快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生(shēng)的具(jù)体情(qíng)况不同，有(yǒu)的学生(shēng)早上(shàng)的记忆力好，有(yǒu)的(de)学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固(gù)定(dìng)，学生们可以自己(jǐ)感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背(bèi)，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关(guān)键词(cí)进行(xíng)背诵，同(tóng)样也可(kě)以起到事(shì)半(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的(de)时候，学(xué)生(shēng)可(kě)以先记(jì)住一些(xiē)关(guān)键没和(hé)肢的词句，再根(gēn)据这些词句(jù)进行串联。

　　这样(yàng)的背诵方(fāng)式，不仅(jǐn)能够提高效(xiào)率，还可(kě)以帮助学(xué)生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画(huà)珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤(yóu)其是(shì)文科一(yī)些段落比较冗长的内容，我们常常需要(yào)采取(qǔ)分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其(qí)中(zhōng)的一些关(guān)键(jiàn)信息，比如(rú)：时(shí)间信息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错难记的知识(shí)点，边读的时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理(lǐ)解(jiě)的(de)方(fāng)式(shì)，加速背诵(sòng)的过(guò)程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的(de)重点，往(wǎng)往不在(zài)于(yú)前面(miàn)记的过程，而(ér)在(zài)于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话(huà)，复述一遍(biàn珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？)。

　　背诵知识(shí)的(de)时(shí)候，要尝试不用原话(huà)，而是自己的(de)语言(yán)，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个(gè)过程，既是检验你(nǐ)的背(bèi)诵结果，也(yě)是检验(yàn)你是否真(zhēn)正的理解了(le)这(zhè)一(yī)段知识。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往也是你考试(shì)的时候(hòu)，相关(guān)知识(shí)的你能够写(xiě)出(chū)来(lái)的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的古诗里描述(shù)的是一段(duàn)怎(zěn)样(yàng)的(de)场景，这个时(shí)候(hòu)往(wǎng)往你就能感到(dào)得心(xīn)应手。

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