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网络补课机构(gòu)哪(nǎ)家(jiā)好 线上辅导可(kě)靠吗安全吗(ma)，网上(shàng)补课机构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广州(zhōu)天哲教育科技有(yǒu)限公司成立于2001年(nián)3月，香港(gǎng)天哲国际教育集团成员(yuán)，总部设在广州，目前(qián)在深圳（深圳竞(jìng)哲(zhé)文化发展有限公(gōng)司）设有(yǒu)分公司(sī)，华南地区第一批拓展机构(gòu)。

　　新铭(míng)堂在(zài)线

　　专(zhuān)注(zhù)于中高考(kǎo)1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样的线(xiàn)上上课模式，北京地区的学员(yuán)，即可(kě)以面对面授课，也可(kě)以在家上课，效果一样好，可以(yǐ)让孩子足不出户享受优质教学资源，实(shí)现(xiàn)轻松在家和名(míng)师面对(duì)面(miàn)上课。

　　学而思网(wǎng)校

　　学(xué)而思网(wǎng)校为6-18岁孩子提(tí)供小学、初中、高中全学科课外(wài)教(jiào)学。

　　“直播(bō)+辅(fǔ)导(dǎo)”双师(shī)在(zài)线教育平台(tái)，实现了直(zhí)播上课、实时互动、在线(xiàn)辅(fǔ)导、课堂测试、语(yǔ)音测评、及时答(dá)疑、课程回放、习题批(pī)改、错(cuò)题订正，大幅提升学(xué)习效果(guǒ)。

　　全国(guó)200多个城(chéng)市的中小学生在网校有效学习。

　　"

　　其实辅(fǔ)导(dǎo)的(de)效果(guǒ)更多(duō)的在于学生自身的(de)身上。

　　其实线上的话有很多的名师(shī)的课程，只要我(wǒ)们(men)能够耐下心来学习(xí)都(dōu)是(shì)一样的。

　　因(yīn)此先(xiān)不用管(guǎn)线上一对一辅导靠不靠谱，重(zhòng)点的是你(nǐ)靠不(bù)靠(kào)谱，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)是一个(gè)特别热爱学(xué)习的人，而且有很好的方式，你应该不需要辅导，可是(shì)需(xū)要(yào)辅(fǔ)导往往(wǎng)是(shì)那(nà)些(xiē)，自律(lǜ)性不高，学习能(néng)力不强的人(rén)，而这(zhè)个(gè)过程，其实是比较痛苦和漫(màn)长的，必须熬得住，才能获得分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导对象本身(shēn)有没有一个能动性，如果他有(yǒu)，再加(jiā)上这些辅助(zhù)是(shì)可以的。

　　当(dāng)然说到网上一对(duì)一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那么多好的一对(duì)一(yī)辅导，所以如果想(xiǎng)进行(xíng)这样的一对一辅(fǔ)导，应该去(qù)找(zhǎo)一(yī)些正规的网(wǎng)站。

网上behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗补课哪家好

　　网(wǎng)上(shàng)补课如：简(jiǎn)单学习网、新东方在(zài)线、精华网校都是比较(jiào)有(yǒu)名的(de)机构。

　　1、简单学习网(wǎng)，简单学习网成立(lì)于2007年初(chū)，由北京简单科技有限公司(sī)创办。

　　简单(dān)学习网依(yī)托北京大(dà)学(xué)研(yán)发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方在线，新东方在线中(zhōng)小学网络(luò)课堂为同学们提供中小学网络培训课程(chéng)，中小学在线(xiàn)辅导(dǎo)班，在线课(kè)程等，名师(shī)授课，全面(miàn)覆(fù)盖中小学(xué)各年(nián)级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华(huá)在线是北京天(tiān)地精华教育科技有(yǒu)限公司于2003年成立的在(zài)线教育(yù)品牌，结合精华学校强大的(de)师(shī)资和教研力(lì)量，为您提供全面、高(gāo)质量的初、高中网络视频课程，定制的个(gè)性化辅导(dǎo)方(fāng)案，针对性(xìng)强，巩固基(jī)础(chǔ)，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好处和(hé)坏处：

　　1、好(hǎo)处(chù)

　　网课(kè)可以不受时间和空间的(de)限制，随(suí)时可以学(xué)习，提升(shēng)了学习(xí)效率(lǜ)；网(wǎng)课(kè)可(kě)以使得教育资(zī)源不平等问题得到解决，教育(yù)资源共享使(shǐ)得(dé)所有(yǒu)学(xué)生都能碧猛享(xiǎng)受到一样的服(fú)务；

　　网课可以利用计算机人工(gōng)智能方便，针对学生的提问问题以及错误率，可以对每(měi)一个学生的学习情(qíng)况进行分析(xī)，有(yǒu)针对(duì)性的去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好的互动(dòng),缺乏互动或(huò)者凳渗互动不(bù)及时；教师对学生的管(guǎn)控力度变小，学生不专心(xīn)悔粗桥，缺课，缺作业的情况比(bǐ)较严重；学(xué)习氛围相对较(jiào)差(chà)，没有(yǒu)比较就觉(jué)得自己做(zuò)的非常(cháng)好；学(xué)生(shēng)的自制力要求较高，自制力不高(gāo)就会(huì)各种各样的学习状(zhuàng)态。

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