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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习(xí)很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背(bèi)某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当(dāng)然那个人(rén)不一定在你面(miàn)前);你亦可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是(shì)比较原始(shǐ)的(de)一种方(fāng)法，但却(què)是经常用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整(zhěng)段或(huò)整篇(piān)的(de)意思(sī)，在此基础上则(zé)可大展拳脚，英(yīng)雄有用(yòng)武之地(dì)了。

　　否则便成(chéng)了“小和(hé)尚念经”! 在理(lǐ)解的(de)基础上，就是有感情(qíng)地大(dà)声(shēng)朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字(zì)流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨(fáng)一个人(rén)模仿不同角色(sè)进行对话(huà)，或者与父母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科(kē)学依据:第(dì)一，朗读(dú)可以避免默(mò)读时容易出现的跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等(děng)错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第(dì)三，可以排(pái)除外(wài)界的一些噪音干(gàn)扰有(yǒu)助于(yú)记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四，可(kě)以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情(qíng)感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只有不断(duàn)重(zhòng)复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前(qián)和(hé)早(zǎo)上背书效果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也可以(yǐ)记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比(bǐ)光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背(bèi)的(de)东西编(biān)号(hào)啊，一段一段来，这样会(huì)快一(yī)点的，要是全篇一(yī)起反而很(hěn)慢，另(lìng)外可(kě)以利用奖励的(de)办法啊(a)，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持之以恒(héng)就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前(qián)，闭(bì)上眼睛想象一下自己能(néng)考(kǎo)好，想象(xiàng)自己(jǐ)在(zài)取得良好的(de)成(chéng)绩之后，父母高兴、别人(rén)赞扬的情景(jǐng)，想象为自(zì)己而自豪(háo)。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段(duàn)背诵(sòng)。

　　每(měi)个学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有的(de)学生(shēng)临(lín)睡前(qián)的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据(jù)自己的实际情况，来选择适合自己的(de)背诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个时间(jiān)段可能(néng)也不是特别固定，学生(shēng)们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据(jù)人(rén)的(de)遗忘(wàng)曲线，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词(cí)进行背诵，同样(yàng)也可(kě)以起到事半功(gōng)倍的作用。微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔p>

　　比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课文(wén)的时候，学生可(kě)以(yǐ)先(xiān)记住(zhù)一些关键没和肢的词句，再根据(jù)这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮(bāng)助学生边理解边背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤(yóu)其是(shì)文科一(yī)些段落比较冗长的内容，我们(men)常常需要采取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那么把其(qí)中的(de)一些关(guān)键信息，比如微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔：时间信息、逻辑信(xìn)息，还(hái)有易错难记(jì)的知识(shí)点(diǎn)，边读(dú)的(de)时候边(biān)画下来(lái)。

　　就有利(lì)于(yú)我们通(tōng)过理解的方式(shì)，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想关(guān)键词(cí)。

　　背诵(sòng)的时候的(de)重点，往往不在于(yú)前(qián)面记(jì)的过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时(shí)候，要尝试不用原话，而是自己的语言(yán)，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检验(yàn)你是否真正的(de)理解了(le)这一段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相(xiāng)关(guān)知识(shí)的你能够写出(chū)来的答(dá)案。

　　比如，考试(shì)中让你描述背过的古诗里描述(shù)的是一(yī)段怎样的场景，这个时(shí)候往(wǎng)往你(nǐ)就能感到得心应手。

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