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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺严(yán)肃(sù)。

　　幽默(mò)些(xiē)，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙(yá)切齿地(dì)去背(bèi)某(mǒu)个段落(luò); 你也可(kě)以悲痛欲(yù)绝，泣不成(chéng)声似的复(fù)述(shù)。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋(yáng)，自我(wǒ)炫耀似的讲给别(bié)人(rén)听 (当(dāng)然那个(gè)人不一定在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮(xī)，低声细(xì)语地(dì)仿佛告诉别人什么秘密(m美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗ì)似的背……你的幽默细(xì)胞(bāo)有(yǒu)多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟(wù)整(zhěng)段或(huò)整(zhěng)篇(piān)的意思(sī)，在此基础上(shàng)则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地(dì)了。

　　否则便(biàn)成了(le)“小和尚念经(jīng)”! 在(zài)理(lǐ)解的基(jī)础上，就是(shì)有感情地大声(shēng)朗(lǎng)读。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人(rén)模仿(fǎng)不同角色进行对话，或者与父(fù)母(mǔ)、同学分角色对(duì)话，趣味无(wú)穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的(de)科学依(yī)据:第一，朗读可(kě)以避免(miǎn)默读时容易出(chū)现的跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动(dòng)大脑皮层的记忆神(shén)经(jīng)，加快(kuài)记(jì)忆(yì)速(sù)度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助(zhù)于记(jì)忆准确。

　　第(dì)四，可以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感，自(zì)我(wǒ)陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情(qíng)好了(le)，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前(qián)和(hé)早(zǎo)上背书效果(guǒ)好，捂住耳多(duō)读书也(yě)可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可(kě)以(yǐ)用列表，对比的方法帮(bāng)助记(jì)忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西(xī)编号啊，一(yī)段一段来，这样会快一点(diǎn)的，要(yào)是全(quán)篇一起反而很慢(màn)，另外可以利用奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段就奖励自己(jǐ)休息(xī)一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或学习(xí)前，闭上(shàng)眼睛想象一(yī)下自己能(néng)考好，想象自己在取得良好的(de)成绩之后，父母高兴、别人(rén)赞扬的情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每个(gè)学(xué)生的(de)具体情况不同(tóng)，有的学生早上的记忆力好，有的学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的实(shí)际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别固定(dìng)，学生们(men)可以自(zì)己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲(qū)线(xiàn)，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不断重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵，同样(yàng)也可以起到事(shì)半功倍的作(zuò)用。

　　比如在(zài)背诵语文课文(wén)的(de)时候，学生可以先记住一些关(guān)键没和肢的(de)词句，再根据这些词句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以(yǐ)帮(bāng)助学生边理解(jiě)边(biān)背诵，牢牢掌握住其(qí)中(zhōng)的内容，而(ér)不是(shì)为了(le)背而背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段(duàn)落比较冗(rǒng)长的内容，我们常常需要(yào)采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一些关键信(xìn)息，比(bǐ)如：时(shí)间信息、逻(luó)辑信息，还有(yǒu)易错难(nán)记的知识点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就有利于我们(men)通过理解的方式，加速(sù)背诵的过(guò)程。

　　5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往(wǎng)往不在(zài)于(yú)前面记的过程，而在于后面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用自己(jǐ)的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不用原话(huà)，而是自己的(de)语(yǔ)言(yán)，将(jiāng)背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检验你的(de)背诵美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗结果，也是(shì)检验你是否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试(shì)的时候，相关知美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗识的你能够写出来的(de)答案(àn)。

　　比(bǐ)如，考试中让你(nǐ)描述背过的古诗里描(miáo)述的是一段(duàn)怎样(yàng)的场(chǎng)景，这(zhè)个时候(hòu)往往你就能感(gǎn)到得心应手(shǒu)。

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