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大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实(正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节的详(xiáng)细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判学生在大学期间的(de)学(xué)习常识的广度，学生(shēng)获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生(shēng)学(xué)到的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点评学生(shēng)优异程度的一个(gè)重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学，与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学(xué)年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选修(xiū)方(fāng)面，给(gěi)予(yǔ)学生在(zài)必(bì)定范围内(nèi)的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时(shí)量，确认每门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设置(zhì)必修课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份(fèn)额(é)，以及准予学(xué)生结业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每(měi)门课(kè)程(chéng)的学(xué)习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权(quán)学分(fēn)，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类别(bié)，求学成果差异等(děng)别离确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权(quán)重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生(shēng)学(xué)习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生(shēng)修满教(jiào)育方案(àn)规则(zé)的最低(dī)学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附(fù)加学(xué)分(fēn)才干结(jié)业的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依(yī)据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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