小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法独肖有哪几个叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(独肖有哪几个wù)具体(tǐ)化，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征，往往独肖有哪几个从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸(àn)人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽(chōu)象的事(shì)物变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地(dì)解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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