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开学报道还是报到，开(kāi)学报(bào)道和开(kāi)学报到的区别(bié)

　　因为“报道(dào)”是利用某(mǒu)种工具(jù)对某事或物进行解释(shì)说明，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指的是参加会(huì)议(yì)的人到(dào)达会场(chǎng)办理(lǐ)的手续，或者告知(zhī)自己到(dào)了，因此(cǐ)开(kāi)学用“报到”比较合适。

　　报道和报到的(de)区别有：意(yì)思不同、使(shǐ)用场(chǎng)合(hé)不同、两者词(cí)性不(bù)同、近义(yì)词(cí)不同。

　　一(yī)、意思(sī)不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形(xíng)式发表的新闻稿。

　　例句：新闻报道必须真实，不(bù)许有半点虚假。

　　2、报(bào)到：向(xiàng)组织报告自己已经来(lái)到。

　　例(lì)句：新生报到意思说准备(bèi)在这个学校上学的学生来(lái)报到了。

　　二(èr)、使(shǐ)用(yòng)场(chǎng)合(hé)不同。

　　1、报道(dào)：报道(dào)是(shì)向人群(qún)、向社会通报情(qíng)况，其内(nèi)容广(guǎng)泛受(shòu)体较众，影(yǐng)响较大，知晓率较高(gāo)。

　　例句：报刊上常(cháng)有不(bù)明飞行物的报道，我对这件事半信半疑。

　　2、报到(dào)：报到是向(xiàng)某个(gè)人或某个单位报告你已到达指(zhǐ)定现场，内容是单(dān)一的(de)，相对来(lái)说，其范(fàn)围和(hé)影响(xiǎng)都比较小(xiǎo)。

　　例句：我(wǒ)当初来(lái)此报到时，人地(dì)生疏，形单影只，生活颇感寂(jì)寞。

　　三、两者词性不同(tóng)。

　　1、报道：有多种词性，可以作为(wèi)动(dòng)词、名词，适用于不同(tóng)的语(yǔ)境。

　　例句：对社(shè)会上的丑(chǒu)恶现象(xiàng)，新闻报道给予了有(yǒu)力的鞭挞(tà)。

　　2、报到：只(zhǐ)作为动(dòng)词，语(yǔ)境单一(yī)。

　　例句：我来报(bào)到了，贝(bèi)格欠(qiàn)起身子，惟妙惟(wéi)肖地(dì)行举手礼；

　　难以(yǐ)表(biǎo)现(xiàn)出更加恭敬和得意(yì)的样子了。

　　四、近(jìn)义词(cí)不同。

　　1、报(bào)道：报道(dào)的近(jìn)义词可以同报导，均是指(zhǐ)对新(xīn)闻等的报告(gào)传播。

　　例句：看了一篇新(xīn)闻(wén)报道后，脑子(zi)里第一(yī)反应就是我(wǒ)要(yào)听到你的(de)声音，让我知道现在的你安然无恙(yàng)。

　　2、报到：而报到没有近(jìn)义(yì)词。

　　例句：到展览会(huì)参观的人都必须先(xiān)到(dào)总(zǒng)服务台报(bào)到。

开学是报道还是报到 二者的区别

　　 开学报(bào)到。

　　报(bào)道和(hé)报到两者意思不(bù)同、词性不同、近(jìn)义词不同、所(suǒ)用对象(xiàng)不同。

是(shì)报(bào)道还是报到的不同(tóng)

　　 1、两(liǎng)者意思不同

　　 报(bào)道：利用(yòng)某种工具(jù)对某(mǒu)事或物进行(xíng)解释说(shuō)明，使人们清楚(chǔ)了解。

　　报(bào)到：通常指的是参(cān)加会议(yì)的人到达(dá)会场(chǎng)办理的手续,或者(zhě)告知自己到了。

　　 2、两者词性不同(tóng)

　　 报道有多种词性，可空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同以作为动词、名词，适(shì)用于(yú)不同(tóng)的语境。

　　而报到只作(zuò)为动(dòng)词(cí)，语(yǔ)境单一。

　　 3、两者(zhě)近义词不(bù)同

　　 报道的近义(yì)词(cí)可以(yǐ)同报导，均是指对新闻等的报告传(chuán)播。

　　而报(bào)到没有近义词(cí)。

学生报到是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)

　　 “学生(shēng)报到(dào)”的意陆喊缺思是学生去新学(xué)校办(bàn)的手续，告知自己到了。

　　 报(bào)到，读(dú)音bào dào，汉(hàn)语成语，向组(zǔ)织报(bào)告自己已经来到：新生今天(tiān)开始(shǐ)。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰相报(bào)到，未刻方出(chū)中书，会早辩岁大(dà)热，特渗虚许公(赵普)纔(cái)午归第，遂(suì)为永制。

　　”

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