幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子(zi)们(men)的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行豫n是河南哪里的车牌鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有(yǒu)哪些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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